Síntomas y tratamiento de los trastornos del espectro Autista

Descripción

Trastorno del espectro autista es una condición relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta a cómo una persona percibe y socializa con los demás, causando problemas en la interacción social y la comunicación. El trastorno también incluye limitada y patrones repetitivos de comportamiento. El término "espectro" en el trastorno del espectro autista se refiere a la amplia gama de síntomas y de la gravedad.

Trastorno del espectro autista incluyen condiciones que antes eran considerados por separado, autismo, síndrome de Asperger, trastorno desintegrativo de la niñez y la no especificada forma de trastorno generalizado del desarrollo. Algunas personas todavía utilizan el término "síndrome de Asperger", que se piensa generalmente para ser el suave final de trastorno del espectro autista.

Trastorno de espectro de autismo comienza en la temprana infancia y, finalmente, provoca problemas de funcionamiento en la sociedad — social, en la escuela y en el trabajo, por ejemplo. A menudo, los niños muestran síntomas de autismo en el primer año. Un pequeño número de niños que parecen desarrollarse normalmente en el primer año, y luego ir a través de un período de regresión entre los 18 y los 24 meses de edad, cuando se desarrollan los síntomas del autismo.

Aunque no existe cura para el trastorno del espectro autista, intensivo, el tratamiento temprano puede hacer una gran diferencia en las vidas de muchos niños.

Los síntomas

Algunos niños muestran signos de trastorno del espectro autista en la primera infancia, tales como la reducción de contacto con los ojos, la falta de respuesta a su nombre o de indiferencia a los cuidadores. Otros niños pueden desarrollar normalmente durante los primeros meses o años de vida, pero luego de repente se vuelven retraídos o agresivos o perder el lenguaje de las habilidades que ya han adquirido. Los síntomas generalmente son vistos por los 2 años de edad.

Cada niño con trastorno del espectro autista es probable que tenga un patrón único de comportamiento y el nivel de gravedad de funcionamiento bajo a alto funcionamiento.

Algunos niños con trastorno del espectro autista tienen dificultades de aprendizaje, y algunos signos de menor que la normal de inteligencia. Otros niños con el trastorno de normal a alta inteligencia aprenden rápidamente, sin embargo, tienen problemas de comunicación y de aplicar lo que saben en la vida cotidiana y de adaptarse a situaciones sociales.

Debido a la combinación única de los síntomas en cada niño, la gravedad puede ser a veces difícil de determinar. Se basa generalmente en el nivel de los impedimentos y su impacto en la capacidad para funcionar.

A continuación son algunos de los signos comunes demostrado por las personas que tienen un trastorno del espectro autista.

Comunicación e interacción Social

Un niño o adulto con trastorno del espectro autista pueden tener problemas con la interacción social y las habilidades de comunicación, incluyendo alguno de estos síntomas:

No responde a su nombre o parece no escuchar a veces
Resiste a las caricias y la celebración, y parece que prefiere jugar solo, encerrarse en su propio mundo
Tiene contacto visual pobre y carece de expresión facial
No habla o tiene retraso en el habla, o pierde su anterior capacidad de decir palabras o frases
No se puede iniciar una conversación o mantener uno de ellos, o sólo empieza uno a hacer peticiones o elementos de etiqueta
Habla con un anormal del tono o el ritmo, y puede utilizar una monótona voz o robot-como el habla
Repite palabras o frases pie de la letra, pero no entiende cómo usarlos
No parecen entender simple de las preguntas o instrucciones
No expresar emociones o sentimientos y parece consciente de los sentimientos de los demás
No de punto o traer objetos para compartir intereses
De forma inapropiada enfoques de una interacción social por ser pasivo, agresivo o perjudicial
Tiene dificultad para reconocer las señales no verbales, tales como la interpretación de otras personas, las expresiones faciales, las posturas del cuerpo o el tono de voz

Los patrones de comportamiento

Un niño o adulto con trastorno del espectro autista pueden tener limitada, patrones repetitivos de comportamiento, intereses o actividades, incluyendo alguno de estos síntomas:

Realiza movimientos repetitivos, como balancearse, girar o agitar las manos
Realiza actividades que podrían causar la auto-daño, tales como morder o golpear su cabeza
Se desarrolla a rutinas o rituales específicos y se convierte en inquietante el hecho de que el más mínimo cambio
Tiene problemas con la coordinación o ha impar de patrones de movimiento, tales como torpeza o caminar sobre los dedos de los pies, y tiene impar, o rigidez exagerada lenguaje corporal
Está fascinado por los detalles de un objeto, tales como el hacer girar las ruedas de un coche de juguete, pero no entiende el propósito general o la función del objeto
Es extraordinariamente sensible a la luz, el sonido o el tacto, sin embargo, puede ser indiferente al dolor o la temperatura
No participar en la imitación o a jugar con la imaginación
Fija su atención en un objeto o actividad anormal de la intensidad o el enfoque
Tiene sus propias preferencias en los alimentos, como comer sólo unos pocos alimentos, o de la denegación de alimentos con una cierta textura

A medida que maduran, algunos niños con trastorno del espectro autista que se involucren más con los demás y muestran un menor número de alteraciones en el comportamiento. Algunos, generalmente aquellos con los que menos problemas graves, eventualmente puede conducir normal o casi normal de la vida. Otros, sin embargo, continúan teniendo dificultad con el lenguaje o las habilidades sociales, y los años de la adolescencia puede traer peores problemas de comportamiento y emocionales.

Cuando a ver a un médico

Los bebés se desarrollan a su propio ritmo, y muchos no siguen plazos exactos encontrado en algunos libros de crianza. Pero los niños con trastorno del espectro autista suelen mostrar algunos signos de retraso en el desarrollo antes de la edad de 2 años.

Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo o usted sospecha que su niño puede tener un trastorno del espectro autista, discutir sus preocupaciones con su médico. Los síntomas asociados con el trastorno también puede estar relacionado con otros trastornos del desarrollo.

Signos de trastorno del espectro autista a menudo aparecen en el desarrollo temprano cuando hay evidencia de que los retrasos en las habilidades del lenguaje y las interacciones sociales. Su médico puede recomendar exámenes del desarrollo para identificar si su hijo tiene retrasos cognitivos, lenguaje y habilidades sociales, si su hijo:

No responde con una sonrisa o una expresión de felicidad por 6 meses
No imitar sonidos o expresiones faciales a los 9 meses
No balbucea o coo por 12 meses
No en gestos como el punto o de la onda — por 14 meses
No dice palabras sencillas a los 16 meses
No juega a "hacer creer" o fingir por 18 meses
No dice frases de dos palabras a los 24 meses
Pierde habilidades del lenguaje o de las habilidades sociales a cualquier edad

Causas

Trastorno del espectro autista no tiene una causa única conocida. Dada la complejidad de la enfermedad, y el hecho de que los síntomas y la severidad varían, hay probablemente muchas causas. Tanto la genética y el medio ambiente pueden jugar un papel.

La genética. Varios genes diferentes, que parecen estar implicados en el trastorno del espectro autista. Para algunos niños, el trastorno del espectro autista puede estar asociada con un trastorno genético, como el síndrome de Rett o el síndrome de X frágil. Para otros niños, los cambios genéticos (mutaciones) pueden aumentar el riesgo de trastorno del espectro autista. Todavía otros genes pueden afectar el desarrollo del cerebro o de la manera en que las células cerebrales se comunican, o pueden determinar la gravedad de los síntomas. Algunas mutaciones genéticas parecen ser hereditarios, mientras que otros se producen de forma espontánea.
Los factores ambientales. Los investigadores actualmente están estudiando la posibilidad de que factores tales como las infecciones virales, medicamentos o complicaciones durante el embarazo, o los contaminantes del aire juegan un papel en el desencadenamiento de los trastornos del espectro autista.

No hay vínculo entre las vacunas y el autismo

Una de las mayores controversias en el trastorno del espectro autista se centra en si existe una relación entre la enfermedad y las vacunas de la infancia. A pesar de una extensa investigación, no son confiables estudio ha demostrado un vínculo entre el autismo y las vacunas. De hecho, el estudio original que encendió el debate años ha sido retirado debido a un mal diseño y cuestionables métodos de investigación.

Evitar las vacunas de la niñez puede colocar a su hijo y a otros en peligro de contraer y propagar enfermedades graves, como la tos ferina (tos ferina, el sarampión o las paperas.

Los factores de riesgo

El número de niños diagnosticados con trastorno de espectro de autismo está aumentando. No está claro si esto es debido a una mejor detección y presentación de informes o un aumento real en el número de casos, o ambos.

Trastorno del espectro autista que afecta a los niños de todas las razas y nacionalidades, pero ciertos factores aumentan un niño de riesgo. Estos pueden incluir:

Sexual de sus hijos. Los chicos son cuatro veces más propensos a desarrollar trastornos del espectro del autismo que las niñas son.
La historia de la familia. Las familias que tienen un hijo con trastorno del espectro autista tienen un mayor riesgo de tener otro niño con el trastorno. Además no es infrecuente que los padres o familiares de un niño con trastorno del espectro autista a tener menores problemas sociales o habilidades de comunicación en sí mismos o para participar en ciertos comportamientos típicos de la enfermedad.
Otros trastornos. Los niños con ciertas condiciones médicas tienen un más alto de lo normal riesgo de trastorno del espectro autista o autismo-como síntomas. Los ejemplos incluyen el síndrome de X frágil, un trastorno hereditario que causa problemas intelectuales; la esclerosis tuberosa, una enfermedad en la cual tumores benignos que se desarrollan en el cerebro; y el síndrome de Rett, una enfermedad genética que ocurre casi exclusivamente en las niñas, lo que provoca la ralentización del crecimiento de la cabeza, la discapacidad intelectual y la pérdida de propósito el uso de la mano.
Los bebés extremadamente prematuros. Los bebés que nacen antes de las 26 semanas de gestación pueden tener un mayor riesgo de trastorno del espectro autista.
Los padres de' las edades. Puede haber una conexión entre los niños nacidos de padres de más edad y trastorno del espectro autista, pero más investigación es necesaria para establecer este vínculo.

Complicaciones

Problemas con las interacciones sociales, la comunicación y el comportamiento puede conducir a:

Problemas en la escuela y con el éxito del aprendizaje
Los problemas de empleo
Incapacidad para vivir de forma independiente
El aislamiento Social
El estrés dentro de la familia
La victimización y el acoso

Prevención

No hay ninguna manera de prevenir el trastorno del espectro autista, pero hay opciones de tratamiento. El diagnóstico precoz y la intervención es más útil y puede mejorar el comportamiento, las habilidades y el desarrollo del lenguaje. Sin embargo, la intervención es útil a cualquier edad. Aunque los niños no suelen superar el trastorno del espectro autista síntomas, pueden aprender a funcionar bien.

Diagnóstico

Su médico buscará signos de retrasos en el desarrollo en los chequeos regulares. Si su hijo presenta cualquiera de los síntomas de trastorno del espectro autista, es probable que usted tendrá que ser referido a un especialista que trata a niños con trastorno del espectro autista, como un psiquiatra o psicólogo, neurólogo pediatra, o un pediatra del desarrollo, para una evaluación.

Debido a que el trastorno del espectro autista varía ampliamente en los síntomas y la gravedad, la elaboración de un diagnóstico puede ser difícil. No hay una forma específica de la prueba médica para determinar el trastorno. En su lugar, un especialista puede:

Observe a su hijo y pregúntele cómo su hijo en la interacción social, habilidades de comunicación y de comportamiento han desarrollado y cambiado con el tiempo
Darle a su hijo las pruebas que cubrían la audición, el habla, el lenguaje, el nivel de desarrollo social y problemas de comportamiento
Presente estructurado sociales y de la comunicación de las interacciones con su hijo y la puntuación del rendimiento
El uso de los criterios del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5), publicado por la Asociación Americana de psiquiatría
Incluir otros especialistas en la determinación de un diagnóstico
Recomendar pruebas genéticas para identificar si su hijo tiene un trastorno genético como el síndrome de Rett o el síndrome de X frágil

Tratamiento

No existe cura para el trastorno del espectro autista, y no hay uno-tamaño-caber-todo el tratamiento. El objetivo del tratamiento es maximizar la capacidad de su hijo para la función mediante la reducción de los trastornos del espectro autista los síntomas y el apoyo al desarrollo y de aprendizaje. Programa de intervención temprana durante los años de preescolar puede ayudar a su niño a aprender crítica social, la comunicación, funcional y habilidades de comportamiento.

La gama de basados en el hogar y la escuela basada en los tratamientos e intervenciones para los trastornos del espectro autista puede ser abrumador, y las necesidades de su hijo puede cambiar con el tiempo. Su proveedor de atención médica puede recomendar opciones y ayudar a identificar los recursos en su área.

Si su hijo es diagnosticado con un trastorno del espectro autista, hablar con expertos sobre la creación de una estrategia de tratamiento y construir un equipo de profesionales para satisfacer las necesidades de su hijo.

Las opciones de tratamiento pueden incluir:

El comportamiento y la comunicación de las terapias. Muchos de los programas de la dirección de la amplia gama de temas sociales, de lenguaje y problemas de conducta asociados con el trastorno del espectro autista. Algunos programas se centran en reducir los problemas de conducta y la enseñanza de nuevas habilidades. Otros programas se centran en enseñar a los niños cómo actuar en situaciones sociales o comunicarse mejor con los demás. El análisis de comportamiento aplicado (ABA) puede ayudar a los niños a aprender nuevas habilidades y generalizar estas habilidades a múltiples situaciones a través de una recompensa basada en sistema de motivación.
Educativo de las terapias. Los niños con trastorno del espectro autista suelen responder bien a los altamente estructurados los programas educativos. El éxito de los programas suelen incluir un equipo de especialistas y una variedad de actividades para mejorar las habilidades sociales, la comunicación y el comportamiento. Niños en edad preescolar que reciben intensivo individualizado de las intervenciones conductuales a menudo muestran un buen progreso.
Las terapias de la familia. Los padres y otros miembros de la familia pueden aprender a jugar e interactuar con sus hijos en formas que promuevan las habilidades de interacción social, gestionar las conductas problema, y enseñar habilidades para la vida diaria y la comunicación.
Otras terapias. Dependiendo de las necesidades de su hijo, terapia de lenguaje para mejorar las habilidades de comunicación, de terapia ocupacional para enseñar a las actividades de la vida diaria, y la terapia física para mejorar el movimiento y el equilibrio puede ser beneficioso. Un psicólogo puede recomendar maneras de abordar los problemas de comportamiento.
Medicamentos. No hay ningún medicamento que puede mejorar los síntomas de la base de trastorno del espectro autista, pero los medicamentos pueden ayudar a controlar los síntomas. Por ejemplo, ciertos medicamentos pueden ser prescritos si su hijo es hiperactivo; los fármacos antipsicóticos se utilizan a veces para tratar problemas graves de conducta; y los antidepresivos pueden ser prescritos para la ansiedad. Mantenga todos los proveedores de cuidado de salud actualizada sobre todos los medicamentos o suplementos está tomando su hijo. Algunos medicamentos y suplementos pueden interactuar, causando efectos secundarios peligrosos.

La gestión de otros médicos y de salud mental

Además de los trastornos del espectro del autismo, los niños, los adolescentes y los adultos también pueden experimentar:

Médico por problemas de salud. Los niños con trastorno de espectro de autismo también pueden tener problemas médicos, tales como la epilepsia, los trastornos del sueño, limitada preferencias alimentarias o problemas de estómago. Pregunte al médico de su hijo cómo manejar mejor estas condiciones juntas.
Problemas con la transición a la edad adulta. Los adolescentes y adultos jóvenes con trastorno del espectro autista pueden tener dificultad para entender los cambios en el cuerpo. También, las situaciones sociales cada vez más complejas en la adolescencia, y no puede ser menos la tolerancia de las diferencias individuales. Los problemas de comportamiento puede ser difícil durante los años de la adolescencia.
Otros trastornos de salud mental. Los adolescentes y adultos con trastorno del espectro autista a menudo la experiencia de otros trastornos de salud mental, como la ansiedad y la depresión. Su médico, profesional de la salud mental, y la defensa de la comunidad y las organizaciones de servicios pueden ofrecer ayuda.

Planificación para el futuro

Los niños con trastorno del espectro autista suelen seguir aprendiendo y compensar los problemas de toda la vida, pero la mayoría seguirá requieren un cierto nivel de apoyo. Planificación para el futuro de su hijo oportunidades, tales como el empleo, la universidad, la situación de vida, la independencia y los servicios necesarios para el apoyo puede hacer que este proceso sea más suave.

La medicina alternativa

Debido a que el trastorno del espectro autista no se puede curar, muchos padres buscan alternativas o complementarias, terapias, pero estos tratamientos tienen poca o ninguna investigación para demostrar que son eficaces. Usted puede, sin querer, reforzar comportamientos negativos. Y algunos de los tratamientos alternativos son potencialmente peligrosos.

Hable con el médico de su hijo acerca de la evidencia científica de cualquier terapia que usted está considerando para su hijo.

Ejemplos de terapias complementarias y alternativas que puede ofrecer algún beneficio cuando se utiliza en combinación con tratamientos basados en la evidencia son:

Creativo terapias. Algunos padres eligen para complementar la educación y la intervención médica con el arte de la terapia o de la terapia de la música, que se centra en la reducción de un niño de la sensibilidad al tacto o sonido. Estas terapias pueden ofrecer algunos beneficios cuando se usa junto con otros tratamientos.
Basados en los sentidos de las terapias. Estas terapias se basan en la teoría no probada de que las personas con trastorno del espectro autista tienen un desorden de procesamiento sensorial que provoca problemas para tolerar o procesamiento de la información sensorial, como el tacto, el equilibrio y la audición. Los terapeutas usan pinceles, apriete los juguetes, camas elásticas y otros materiales para estimular estos sentidos. La investigación no ha demostrado que estas terapias para ser eficaz, pero es posible que puede ofrecer algún beneficio cuando se usa junto con otros tratamientos.
El masaje. Mientras que el masaje puede ser relajante, no hay suficiente evidencia para determinar si mejora los síntomas de trastorno del espectro autista.
La mascota o la terapia de caballos. Las mascotas pueden proporcionar el compañerismo y la recreación, pero se necesita más investigación para determinar si la interacción con los animales mejora los síntomas de trastorno del espectro autista.

Algunas terapias complementarias y alternativas no puede ser dañino, pero no hay pruebas de que sean útiles. Algunas también incluyen un costo financiero y ser difícil de implementar. Ejemplos de estas terapias incluyen:

Dietas especiales. No hay evidencia de que las dietas especiales son un tratamiento efectivo para el trastorno del espectro autista. Y para los niños en crecimiento, dietas restrictivas pueden llevar a deficiencias nutricionales. Si decides seguir una dieta restrictiva, trabajar con un dietista registrado para crear un adecuado plan de comidas para su hijo.
Los suplementos de vitaminas y probióticos. Aunque no nocivos cuando se utiliza en cantidades normales, no hay ninguna evidencia de que son beneficiosos para el trastorno del espectro autista síntomas, y los suplementos pueden ser caros. Hable con su médico acerca de las vitaminas y otros suplementos y la dosis adecuada para su hijo.
La acupuntura. Esta terapia ha sido utilizada con el objetivo de mejorar el trastorno del espectro de autismo síntomas, pero la eficacia de la acupuntura no es apoyado por la investigación.

Algunos tratamientos complementarios y alternativos no tienen evidencia de que ellos son beneficiosos y son potencialmente peligrosos. Ejemplos de tratamientos complementarios y alternativos que no son recomendados para el trastorno del espectro autista incluyen:

La terapia de quelación. Este tratamiento para eliminar el mercurio y otros metales pesados del cuerpo, pero no hay ninguna relación conocida con trastorno del espectro autista. La terapia de quelación para el trastorno del espectro autista no es apoyado por la evidencia de la investigación y puede ser muy peligroso. En algunos casos, los niños tratados con la terapia de quelación han muerto.
Tratamientos de oxígeno hiperbárica. El oxígeno hiperbárico es un tratamiento que consiste en respirar oxígeno en el interior de una cámara presurizada. Este tratamiento no ha sido demostrado ser eficaz en el tratamiento de trastorno de espectro de autismo síntomas y no está aprobado por la Administración de Drogas y Alimentos (FDA) para este uso.
La inmunoglobulina intravenosa (IVIG) infusiones. No hay ninguna evidencia de que el uso de IGIV infusiones mejora el trastorno del espectro autista, y la FDA no ha aprobado el uso de inmunoglobulina productos para este uso.

De afrontamiento y el apoyo

Criar a un niño con trastorno de espectro de autismo puede ser físicamente agotador y emocionalmente agotador. Estas sugerencias pueden ayudar:

Encontrar un equipo de profesionales de confianza. Un equipo coordinado por el médico, puede incluir trabajadores sociales, maestros, terapeutas, y un administrador de casos o coordinador de servicio. Estos profesionales pueden ayudar a identificar y evaluar los recursos en su área y explicar los servicios financieros y los programas estatales y federales para los niños y adultos con discapacidades.
Mantener registros de las visitas con los proveedores de servicios. Su hijo puede tener visitas, evaluaciones y reuniones con muchas personas involucradas en su cuidado. Mantener un archivo organizado de estas reuniones y los informes para ayudarle a decidir sobre las opciones de tratamiento y monitorear el progreso.
Aprender sobre el trastorno. Hay muchos mitos y conceptos erróneos acerca del trastorno del espectro autista. El conocimiento de la verdad puede ayudar a entender mejor a su hijo y a sus intentos de comunicación.
Tómese un tiempo para usted y otros miembros de la familia. Cuidado de un niño con trastorno del espectro autista puede poner la tensión en sus relaciones personales y de su familia. Para evitar el desgaste, tómese un tiempo para relajarse, hacer ejercicio o disfrutar de tus actividades favoritas. Trate de programar uno-a-uno con sus otros hijos y el plan de la fecha de noches con su cónyuge o pareja — incluso si es sólo ver una película juntos después de que los niños vayan a la cama.
Buscar otras familias de niños con trastorno del espectro autista. Otras familias que luchan con los desafíos de trastorno del espectro autista pueden tener consejos útiles. Algunas comunidades tienen grupos de apoyo para los padres y hermanos de niños con el trastorno.
Pregúntele a su médico acerca de las nuevas tecnologías y terapias. Los investigadores continúan explorando nuevos enfoques para ayudar a los niños con trastorno del espectro autista. Vea los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades sitio web sobre trastornos del espectro autista de materiales útiles y enlaces a recursos.

Preparándose para su cita

Atención médica de su hijo médico le examinará para los problemas de desarrollo en los chequeos regulares. La mención de cualquier preocupación que tenga durante su cita. Si su hijo muestra signos de trastorno del espectro autista, es probable que usted tendrá que ser referido a un especialista que trata a los niños con el trastorno para una evaluación.

Un miembro de la familia o un amigo con usted a la cita, si es posible, para ayudar a recordar la información y apoyo emocional.

He aquí alguna información para ayudarle a prepararse para su cita.

Lo que usted puede hacer

Antes de la cita de su hijo, hacer una lista de:

Los medicamentos, incluyendo vitaminas, hierbas y over-the-counter medicamentos que está tomando su hijo, y su dosis.
Cualquier inquietud que tenga sobre el desarrollo del niño y el comportamiento.
Cuando su hijo empezó a hablar y llegar a sus metas de desarrollo. Si su niño tiene hermanos, también pueden compartir información acerca de cuando llegaron a su hitos.
Una descripción de la manera en que su hijo juega e interactúa con otros niños, hermanos y padres.
Preguntas para preguntar a su médico para hacer la mayor parte de su tiempo.

Además, puede ser útil para:

Notas de las observaciones de otros adultos y cuidadores, tales como niñeras, familiares y profesores. Si su hijo ha sido evaluado por otros profesionales de la salud o de una intervención o programa de la escuela, traer a esta evaluación.
Un registro de los hitos del desarrollo de su niño, tales como un libro de bebé o el bebé calendario, si usted tiene uno.
Un video de su hijo de comportamientos inusuales o movimientos, si usted tiene uno.

Preguntas para hacerle al médico de su hijo puede incluir:

¿Por qué crees que mi niño hace (o no) tienen un trastorno del espectro autista?
Es allí una manera de confirmar el diagnóstico?
Si mi hijo tiene un trastorno del espectro autista, hay una manera de saber que tan grave es?
¿Qué cambios puedo esperar para ver a mi niño a lo largo del tiempo?
¿Qué tipo de terapias especiales o atención de niños con trastorno del espectro autista necesitan?
Cuánto y qué tipo de atención médica regular necesitará mi hijo?
¿Qué tipo de ayuda está disponible para las familias de niños con trastorno del espectro autista?
¿Cómo puedo aprender más sobre el trastorno del espectro autista?

No dude en hacer preguntas durante su cita.

Qué esperar del médico de su hijo

El médico de su hijo es probable que se hagan una serie de preguntas. Estar preparado para responder a reservar un tiempo para ir a través de cualquier de los puntos que quiere enfocar. Su médico puede preguntarle:

Qué comportamientos específicos motivo de su visita de hoy?
Cuándo notó por primera vez estos síntomas en su hijo? Tienen otros notaron signos?
Tienen estos comportamientos sido continua u ocasional?
Su niño tiene cualquiera de los otros síntomas que pueden parecer ajenas a trastorno de espectro de autismo, tales como problemas de estómago?
Nada parece mejorar los síntomas de su hijo?
Lo que, en todo caso, parece empeorar los síntomas?
Cuando hizo su primer hijo de rastreo? A pie? Diga su primera palabra?
¿Cuáles son algunos de los favoritos de su hijo actividades?
¿Cómo su niño interactuar con ustedes, hermanos y otros niños? ¿Su hijo / a mostrar interés en los demás, hacer contacto con los ojos, la sonrisa, o quieres jugar con los demás?
¿Su niño tiene una historia familiar de trastorno del espectro autista, retraso en el lenguaje, el síndrome de Rett, el trastorno obsesivo-compulsivo, o la ansiedad u otros trastornos del estado de ánimo?
¿Qué es la educación de su hijo plan? ¿Qué servicios que él o ella recibe a través de la escuela?

Síntomas y tratamiento de los trastornos del espectro Autista